近日，從《關(guān)于公布2018年至2019年浙江省交通職業(yè)院校教育科研立項(xiàng)項(xiàng)目的通知》（浙交教研〔2017〕19號(hào)）中獲悉，嘉興市交通學(xué)校肖福文老師的《建“大師工作室”，培“職業(yè)金藍(lán)領(lǐng)”：汽修專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的研究》被正式確立為2018至2019年浙江省交通教育研究會(huì)教育科學(xué)研究重點(diǎn)課題（全省重點(diǎn)課題總共8項(xiàng)），這標(biāo)志著該校研究課題的選題方向和方案設(shè)計(jì)都有了較大的提升，研究課題立項(xiàng)的層次開始由市級(jí)向省級(jí)邁進(jìn)，這也更加堅(jiān)定了學(xué)校以課題研究為引領(lǐng)、深化職業(yè)教育教學(xué)改革的信心。

交通學(xué)校高度重視本次省級(jí)課題的申報(bào)工作，認(rèn)真研讀有關(guān)文件，積極尋找學(xué)校當(dāng)前教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題，以省級(jí)課題申報(bào)為契機(jī)，進(jìn)一步深化學(xué)校的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

下一步，交通學(xué)校將做好省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題的開題論證工作，并按照課題過程管理的具體要求扎實(shí)開展各項(xiàng)研究，不斷提升課題研究品質(zhì)，爭(zhēng)取在研究成果上有所突破。